据孩子妈妈回忆，豆神大语文会在课前给一份pdf预习材料，告诉你课程的流程、内容。课后会有动手作业和巩固作业。
上课前，豆神大语文的老师会先让每个孩子相互熟悉，利用一段句式模板，让孩子学会做流畅的自我介绍。
接下来，老师开始播放动画绘本，孩子看得津津有味，期间老师会暂停提问，考察孩子的观察力和专注力。
从交谈中可以发现，家长对豆神大语文老师的教学方式是比较满意的：
“老师热情活泼，课中让我孩子发言了好几次，每次都会奖励小星星。而且小班课氛围很不错，孩子课上很主动，想要发言时老师都给了机会。”
前面鱼Sir也跟大家讲过，这位家长后面给孩子续报了正式课，关于续报课程的原因，家长这样跟我讲：
“感觉能够锻炼到孩子的口头表达能力，孩子也想继续上，就给他续报了正式课。”
2、线下学习效果一般，小升初家长不再续课
“我家是4年级开始上的，现在5年级，孩子的语文水平一直都还可以，当时报课是因为希望提高语文素养。”
这位孩子现在已经到了小升初的关键阶段，那么已经学习了一年多，家长为什么选择放弃？
接下来鱼Sir给大家分析分析。
孩子妈妈描述，豆神大语文的线下班级人数，不同校区情况不一样，有些校区满班，有些校区人少些，她家孩子所在班级是满班25个孩子。
聊天过程中，我发现这位家长对豆神大语文的上课内容不是很满意：“每节课讲一下作者，他的生平事迹，有哪些作品什么的，类似于文学赏析课，感觉连续性不强，主要教的知识点是关于阅读理解的。”
那么孩子的体验是怎么样的呢？效果又如何？
“因为内容本身很有意思，更多的像在讲故事，所以班上孩子都很积极，抢着举手。我家孩子学完后，文化素养有一些提高，知识面也有拓宽，有时候孩子还能给我讲耶稣的故事圣经里的人物什么的。”
由此看来，豆神大语文线下课程的趣味性和课堂氛围都还不错，能够充分调动孩子的学习积极性。
孩子妈妈说，豆神大语文的主讲老师有一定的教学经验，教的不错，助教不讲课，主要是改作业，检查孩子笔记督促孩子背书什么的。
综合上面的分析，豆神大语文的学习体验还是不错，那么问题来了，孩子妈妈为什么要放弃？
家长的回答，我觉得不无道理：“孩子马上小升初，感觉豆神大语文不适合应试；而且5年级的教材改版了，之前每个月都有作文课，现在没了。”
最后，这位家长还给出了自己选课的建议：“我感觉豆神大语文更适合年级低的孩子，有大把的时间用来积累。”
3、线上课程解读
分析完2位家长的上课反馈，接下来鱼Sir给大家解读一下豆神大语文多到让人眼花缭乱的线上课程。
豆神大语文的线上课程针对1-9年级学生，开展了培优课、拔尖课、王者3类课程。
豆神大语文的以上课程，均为直播课，时长在1.5-2个小时，虽有课间休息，但对于年级较低的孩子来说需要高度的课堂专注力和一定的学习兴趣才能保障课堂效果，不然很难坚持学习。
豆神大语文的直播课，在表现形式上以教师讲授、学生听讲为主，互动形式较为单一，需要授课老师花心思调动学生积极性，才能保障学生的参与度。
从课程内容上来看，豆神大语文的单节课知识容量较大、知识讲解深度较强，对孩子本身的文学基础、理解能力有一定的要求。
4、总计建议
好了，今天关于豆神大语文的课程分析和家长反馈到这里就结束了，希望这2位家长的上课经验分享和鱼Sir的分析解读，能够帮助到正在纠结选课的你。
接下来，鱼Sir给大家总结一下文章重点，并给大家2点选课建议：
（1）豆神大语文体系的王者班课程价格高、要求高，选择时需要结合课程内容和孩子语文状况、兴趣情况，孩子所处的学龄段越低，课程难度和课时长度的挑战就越大，需要谨慎选择。
（2）豆神大语文采用模拟真实课堂的方式，教师可以在一定范围内走动，讨论区隐藏在边缘处，更能给孩子真实的课堂观感。
好了，今天的内容就到这里了。返回搜狐，查看更多